省就業(yè)中心舉辦2017年就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告編撰業(yè)務(wù)培訓(xùn)班

參會(huì)人員合影
為推進(jìn)湖北省畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),優(yōu)化湖北省就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告編撰工作水平,2017年6月19日,湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心(以下簡(jiǎn)稱“省就業(yè)中心”)在武漢市舉辦了湖北高校就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告編撰業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,來(lái)自全省高校就業(yè)管理部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員參加了培訓(xùn)班。

參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
本次培訓(xùn)班由湖北省教育廳學(xué)生處正處級(jí)調(diào)研員胡靜主持,培訓(xùn)內(nèi)容包括高校經(jīng)驗(yàn)分享、就業(yè)質(zhì)量報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)解讀和2017年度就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告工作安排等,培訓(xùn)效果良好。

湖北師范大學(xué)招生與就業(yè)工作處副處長(zhǎng)祝治國(guó)發(fā)言
培訓(xùn)班上,湖北師范大學(xué)招生與就業(yè)工作處副處長(zhǎng)祝治國(guó)在發(fā)言中總結(jié)了學(xué)校在報(bào)告編撰過(guò)程中的主要做法,即應(yīng)抓統(tǒng)籌、抓重點(diǎn)、重機(jī)制、重?cái)?shù)據(jù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)引入權(quán)威專業(yè)的第三方,公開(kāi)公正地采集本校數(shù)據(jù),基于第三方已有的全國(guó)及各地區(qū)對(duì)比參照系大數(shù)據(jù),完成報(bào)告的專業(yè)攥寫(xiě)。襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)中心主任林穎重點(diǎn)分享了學(xué)校在完善畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度,深入挖掘、分析學(xué)生成長(zhǎng)各類數(shù)據(jù),精心選擇學(xué)生就創(chuàng)業(yè)典型案例,以及忠于并駕馭數(shù)據(jù)所做的主要工作。林主任認(rèn)為第三方評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)的引入將對(duì)報(bào)告的專業(yè)性與公信力起到正面作用。北京樂(lè)易考教育科技集團(tuán)有限公司數(shù)據(jù)分析師及相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行了解讀并回答了相關(guān)問(wèn)題。

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)中心處長(zhǎng)林穎發(fā)言
省就業(yè)指導(dǎo)中心主任丁雪峰對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行總結(jié)并安排相關(guān)工作。他以“強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、評(píng)價(jià)導(dǎo)向,切實(shí)做好湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告編制發(fā)布工作”為主題,對(duì)2017年度就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告編制發(fā)布工作進(jìn)行總結(jié)安排。他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持三個(gè)導(dǎo)向:一是問(wèn)題導(dǎo)向。他分析了就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告中存在的三方面突出問(wèn)題;二是目標(biāo)導(dǎo)向。強(qiáng)調(diào)報(bào)告編制要科學(xué),發(fā)布要權(quán)威,反饋要及時(shí);三是評(píng)價(jià)導(dǎo)向。要充分發(fā)揮好學(xué)校自評(píng)、第三方機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)和教育主管部門督查的作用。丁主任強(qiáng)調(diào)省級(jí)教育主管部門將通過(guò)在省內(nèi)開(kāi)展就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告評(píng)比表彰、檢查通報(bào)、編輯出版等方式,切實(shí)提高就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告編制發(fā)布水平。
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