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第七屆長江學(xué)子：仙桃職業(yè)學(xué)院張濤濤
| 張濤濤 2018年畢業(yè)于仙桃職業(yè)學(xué)院教育學(xué)院，畢業(yè)后他選擇逐夢新疆、扎根葉城，就職于葉城縣良種場小學(xué)，擔任信息員，同時負責(zé)校園文化建設(shè)工作。2019年3月?lián)稳~城縣良種場小學(xué)黨建辦主任。2019年5月調(diào)入葉城縣恰薩美其特鄉(xiāng)長安中學(xué)，先后擔任年級組長，教研組長，信息化管理員，人事干事，團支部組織委員，人事干事等。工作期間，多次榮獲“優(yōu)秀教師”“學(xué)校發(fā)展突出貢獻者”“教壇新秀”“優(yōu)秀班主任”“骨干教師”等稱號，2020年7月25日至8月22日在雪域B區(qū)隔離點參加疫情防控工作，被評為“疫情防控標兵”。 |
邊疆逐夢 不負青春
從小受到雷鋒精神的鼓舞和激勵，張濤濤常常想著要去做一些有意義的事。進入大學(xué)之后，他積極參加學(xué)院開展的“三下鄉(xiāng)”活動，暑假積極響應(yīng)關(guān)愛留守兒童的“彩虹行動”，在教育學(xué)院黨員服務(wù)隊工作期間，組織并參加社會福利院活動，實習(xí)期間征求院團委同意利用周末參加杜湖社區(qū)愛心家園活動。一直以來他樂于助人，甘于奉獻，漸漸在心里埋下了一顆奉獻邊疆的種子。
筑夢葉城，扎根基層獻青春
他常常從一些官網(wǎng)上觀看大學(xué)生服務(wù)西部的事跡，常常因此而熱血沸騰，夢寐邊疆。他立志要尋找自己的閃亮青春，活出自己青春該有的模樣。2018年5月7日，他瀏覽新疆維吾爾自治區(qū)官網(wǎng)時偶然發(fā)現(xiàn)一條招聘信息，他異常興奮，心中突然充滿援疆的無限希望和熱情。這一夜，他徹夜未眠，從網(wǎng)上查找大量有關(guān)新疆的資料，思考著怎樣實現(xiàn)他奉獻邊疆的青春夢。
初到新疆葉城，張濤濤發(fā)現(xiàn)，交通、生活、與當?shù)厝藴贤ń涣鞒蔀榱司薮蟮碾y題，讓他對這陌生的特殊環(huán)境產(chǎn)生了很大的心理壓力。他并未膽怯退縮，而是充滿希望，繼續(xù)堅持教育的夢想。第二天開始，他主動地與身邊人交流，外出散步，適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，了解葉城，適應(yīng)葉城，把自己當作葉城人，把葉城當作自己的第二故鄉(xiāng)。
5月26日，他通過教育局的考核以優(yōu)異的成績選崗分配到葉城縣良種場小學(xué)。上班第一天，正好遇到學(xué)校月考，他主動參加監(jiān)考和閱卷，幫助老師們分擔任務(wù)。適應(yīng)幾天之后，被安排擔任六年級語文教學(xué)任務(wù)。第一次跟維族學(xué)生上課，帶著熱情與期待走進課堂，但由于語言不通，溝通困難，上課也是困難重重。他告訴自己:“逐夢新疆筑夢葉城，這是教育初心；來新疆葉城是來磨礪靈魂的，這是教育信念；扎根基層奉獻青春，這是教育夢想。再難也要克服，再苦也要堅持！”他主動請教有經(jīng)驗的老教師，積極思考遇到的新問題，加班加點充分備課，堅持“三進兩聯(lián)一交友”，積極進食堂，進班級，進宿舍，聯(lián)系學(xué)生，聯(lián)系家長，與學(xué)生做朋友，與學(xué)生積極溝通，向他們介紹外面的大世界，講述美麗祖國的大好山河，帶給他們向往美好世界的大夢想。課余時間積極向?qū)W生求教，當學(xué)生的學(xué)生，學(xué)習(xí)當?shù)乜谡Z。
他從容面對瑣碎和繁雜的工作，埋頭苦干，不計得失。在難中磨練，不斷考驗自己，不斷鍛煉自己。在苦中擔當，張濤濤有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤勤懇懇，精益求精，在苦中尋找快樂。在累中奉獻，身處基層，站在一線，為了按時求質(zhì)保量完成學(xué)校各項任務(wù)，他以校為家，睡在辦公室已成工作的常態(tài)。
改革創(chuàng)新，突破瓶頸求發(fā)展
擔任班主任期間，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生，班級，學(xué)校存在著一些問題，為了學(xué)校進一步發(fā)展，張濤濤通過與學(xué)生、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)交流，慢慢地進一步了解學(xué)校的實際情況。通過一個月的思考，結(jié)合多方意見制定了《葉城縣良種場小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，從學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)、面臨的問題、學(xué)校辦學(xué)理念闡述學(xué)校發(fā)展目標任務(wù)、階段性實施方案、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施保障機制等，為學(xué)校教育發(fā)展提供了制度保障，為學(xué)校工作指明了方向。規(guī)劃成為學(xué)校教育跨越式發(fā)展凝心聚力的梧桐樹，為學(xué)校引進金鳳凰起到關(guān)鍵性作用。
在負責(zé)學(xué)校校園文化建設(shè)工作期間。張濤濤為了讓學(xué)校亮起來，美起來，達到熏陶育人的目的。他利用課余時間收集大量資料，通過全面考慮，并進行精心策劃，制定《葉城縣良種場小學(xué)校園文化建設(shè)方案》。為了保證學(xué)校各類信息及時有效的上傳下達，進行透明化辦學(xué)，讓家長了解，讓社會了解，他建議學(xué)校成立良種場小學(xué)宣傳部。提問題促思考搞改革，一系列建議，一系列措施，慢慢打開了學(xué)校發(fā)展新思路，慢慢突破學(xué)校教育發(fā)展的新瓶頸。
在磨練中成長，在成長中磨練，他常常勉勵自己要苦學(xué)苦干，用行動踐行教育大會精神，以責(zé)任擔當教育大任。張濤濤在擔任學(xué)校黨建辦負責(zé)人時，為了切實有效開展學(xué)校黨建工作，他以政治學(xué)習(xí)為著力點，三會一課為抓手，發(fā)聲亮劍為舞臺進行橫向與縱向地深入推進落實，一改之前工作中存在的嚴重的形式主義，改變政治學(xué)習(xí)是負擔的負面心理現(xiàn)狀，以新形式重實效的方式有效推進，穩(wěn)步進行。他堅決不搞念念文稿，抄抄筆記，堅決不搞重部署，輕落實的形式主義。要求自己必須做到重點學(xué)，自己悟；必須做到學(xué)有所效，學(xué)有所得。必須做到學(xué)思結(jié)合，一學(xué)一總結(jié)，一學(xué)一感悟。
無畏無悔，執(zhí)甲抗疫保平安
為了打贏防控新型冠狀肺炎疫情的攻堅戰(zhàn)，確保人民群眾生命和身體健康，因全縣疫情防控現(xiàn)實需要，雪域B區(qū)被設(shè)置為疫情防控醫(yī)學(xué)隔離點，學(xué)校安排張濤濤到雪域B區(qū)開展疫情防控的任務(wù)。
疫情就是命令、防控就是責(zé)任。面對當前疫情防控的嚴峻形勢，張濤濤深感此次責(zé)任之重大，他刻不容緩，毫不猶豫，于當日凌晨4點連夜到達雪域B區(qū)。
為防止返葉人員的交叉感染，隔離點分為醫(yī)學(xué)隔離區(qū)、醫(yī)學(xué)緩沖區(qū)和清潔區(qū)三個區(qū)，下設(shè)單元化管理保障組等5個工作小組，主要接收在疆外或喀什以外有旅居史的返葉人員。張濤濤擔任材料員，負責(zé)各項材料匯總，撰寫等工作。雪域B區(qū)疫情防控隔離點可以說是感染風(fēng)險比較大的地方，經(jīng)過這里，很多人可能會繞著走。隔離點共接收了900多名留觀客人，被安置在43個單元樓內(nèi)，這些數(shù)字看起來簡單，說起經(jīng)過似乎也不復(fù)雜，但是身在其中，才明白不易和難處。即使烈日炎炎，他依然不停地“奔走”在43個單元門口，傳達各種任務(wù)和處理各種單元長反映的問題，哪里需要去哪里。因此也被同事們親切地起了一個“外號”----隔離點上的“勤務(wù)兵”。
一人多職，一職多事。以扎頭苦干的精神，不抱怨，不放棄。他一邊做宣傳工作，一邊做黨建，同時還帶班主任擔任語文教學(xué)任務(wù)。常常自己深入國語第二課堂，深入班級學(xué)管理，向問題發(fā)聲亮劍，與其它同事共同探討新問題，齊心促進新發(fā)展。為了忙而不廢本，他利用課余時間精專細研教育教學(xué)，不斷提升自己的專業(yè)能力。為了搞好學(xué)生工作，他家訪幫扶貧困生，把關(guān)心送到位，把關(guān)愛送到心，深入學(xué)生生活，溫暖學(xué)生的心。
三年來，他勤勤懇懇，繼日苦學(xué)，不忘本職；三年來，他任勞任怨，埋頭苦干，不丟初心；三年來，默默扎根，奉獻青春，忘我育人。他常常說只要能夠堅持偉大教育信仰，就能夠成就偉大教育夢想，奉獻葉城這片教育熱土初心不變，便能實現(xiàn)教育夢想永行！
